Executive Training Module

Clinical Supervision & Organizational Safety

「支援者を孤独にしない」—— 組織的防衛とスーパービジョンの構築

なぜ「スーパービジョン」が必要なのか？

子どもたちの激しい情動を受け止めるスタッフ（Container）は、常に精神的な浸食を受けています。
「誰が、そのスタッフを受け止めるのか？」
この問いに答えるシステムがない組織では、離職率の上昇や虐待（不適切な関わり）のリスクが劇的に高まります。

スーパービジョンは単なる「業務管理」ではありません。以下の3つの機能を循環させる臨床行為です。

組織の方針遵守、倫理的リスクの回避、労働環境の調整。「安全な枠組み」を作ること。

ケース分析、スキル向上、知識の提供。「なぜその介入をしたのか？」を言語化させること。

最重要。共感疲労や逆転移によるストレスの軽減。「あなたの感情は間違っていない」と保証すること。

「組織の状態は、必ず子どもへのケアの質に反映される」という法則です。

⚠️ 負の連鎖 (Negative Cycle)
上司が部下を「管理・統制」しようとする ➡ 部下は萎縮し、余裕を失う ➡ 部下は子どもを「管理・統制」しようとする ➡ 子どもは反発し、荒れる。

⬇ CHANGE ⬇

✨ 正の連鎖 (Positive Cycle)
上司が部下の「感情」を受容する ➡ 部下は安心感（安全基地）を得る ➡ 部下は余裕を持って子どもの「感情」を受容できる ➡ 子どもは落ち着く。

従来の「報告・連絡・相談」会議を、臨床的な振り返りの場に変えるためのテンプレートです。

従来の会議 (Reporting)	リフレクティブな会議 (Reflecting)
「A君が暴れました。どう止めますか？」（事実と対策のみ）	「A君が暴れた時、先生はどんな気持ちになりましたか？」「恐怖でしたか？無力感でしたか？それとも怒りでしたか？」 ※感情を扱うことで、支援の質が変わります。
「次回からこう指導してください」（正解の提示）	「その時、A君は何を訴えたかったのだと思いますか？みんなで仮説を出し合いましょう。」 ※正解ではなく「納得解」をチームで作る。